O solutie pe care Carmen Musat o propune este urmatoarea:
"e nevoie ca scoala, in primul rind, sa-si aduca aminte de existenta scriitorilor si sa-i invite la intilniri cu elevii, sa-i provoace la dezbateri si la lecturi publice, iar editurile sa incerce sa patrunda in scoli, sa-si cultive, adica, din timp, un public potential"
Nu cred ca putem intelege opera unui autor intalnindu-ne cu el, dar poate ajuta si editurile care sa isi formeze un public tinta? nu cred ca au oameni calificati sa isi promoveze cartile in scoli. Pun punct aici si continui putin mai jos;
Revenind la intrebarea noastra, cum poate scoala sa dezvolte interesul elevilor pentru lectura?
Avand in vedere declinul Romaniei in ultimii ani, nu cred ca scoala are vreo vina in dezinteresul elevilor de a citi. Nu o sa incep sa dau vina pe nimeni, vinovati fiind noi in primul rand si dupa ceilalti/celelalte.
Prima schimbare ar fi la sistemul invechit, si nu schimbari care ar privi legea educatiei(care apropo se schimba odata cu schimbarea Guvernului, premierului sau orice schimbare politca) ci schimbari care ar privi biblioteci si moduri de a "citi" o carte. O sa pun doar doua variante care ar schimba radical modul de "citire" a unei carti: audiobook + ebook.
Un sistem invechit nu o sa stimuleze in nici intr-un fel un elev sa citeasca mai mult.
Si in incheiere revin la articol nu sunt deacord nici cu finalul sau, unde Carmen Musat afrima ca ziarele de cultura din Romania au fost suprimate. Sa reamintesc cate carti a vandut ziarul "Jurnalul adevarul"? Până în octombrie 2009, în mai puțin de un an de la lansarea colecției, au fost vândute peste 12 milioane de exemplare.
Am incheiat aici.
P.s : Florin Lăzărescu, Dan Lungu, Ovidiu Nimigean
1. Care a fost prima carte citita?
2. Au inceput sa citeasca din placere sau din obligatie?
3. Ce parere au de noile tehnologii audiobook si ebook dezvoltate in ultimii ani?
